学院目前共有在编教职工79人，含专任教师69人（4人为双肩挑院领导），行政人员10名（含1名中层领导）。69名专任教师中，教授6人，占专任教师总数的8.7%，副教授33人，占专任教师总数的47.8%，讲师28人，占专任教师总数的40.6%，助教2人，占专任教师总数的2.9%；具有博士学位的有31人，占专任教师总数的44.9%；男教师17人，占24.6%，女教师有52人，占75.4%。现任教师中有高校外语教学指导委员会委员一名，70%以上教师有海外留学、工作的经历。

学院自2006年成立以来，经学校《青年骨干教师出国留学研修项目》及《中美富布莱特英语青年教师子项目》学院共派出20余名青年教师，分赴英国剑桥大学、杜伦大学、美国哈佛大学、芝加哥大学、乔治·华盛顿大学、丹佛大学等院校进行学术交流与合作。

为提高师资国际化程度，在资金有限的情况下，由学校、学院、教师个人三方出资，于2011年暑期、2012年暑假、2013年暑假学院分别选派10名英语骨干教师分别赴英国杜伦大学、美国乔治·华盛顿等大学进行为期四周的教学法研讨，学习前沿教学方法，体验英美社会与文化。

在队伍建设方面，结合学院的师资队伍建设规划，采取积极引进和内部挖潜两条途径，充实实验教学的师资队伍，即在重点引进具有博士学位的中青年教师的基础上，积极引进既有实际工作经验，又有较高学历层次的“双师型”实验教师。在院内选拔专业基础较好、兼具外语和财经知识背景的教师进行重点培养，资助教师参加国外高水平大学访学培训、资助教师参加国内专业及相关管理培训、资助教师参加专业资格考试、资助教师参加到兄弟院校参观调研、资助教师参加国内学术研讨、院级教改课题和科研课题立项(参见支撑材料)。经常性的组织教师开展学术交流、教学研讨、教学经验交流等活动，这些措施极大地促进了中心实验室师资队伍的建设与提高。

对于实验室工作人员的管理，坚持学院领导、教学委员会和教学督导小组听课制度，建立和完善对教师教学质量的评价体制，定期检查教师的教学工作，实地检查学生的实验过程。